|
 |
сайт учителя истории и обществознания ГБОУ СОШ №1 "ОЦ" Зайцевой Татьяны Николаевны |
| Вы вошли как Гость | Четверг, 16.05.2024, 03:24 |
"...история в некотором смысле есть священная книга народов: главная, необходимая; зерцало их бытия и деятельности; скрижаль откровений и правил; завет предков к потомству; дополнение, изъяснение настоящего и пример будущего".
Н.М. Карамзин |
| Главная | Регистрация | Вход |
Каталог файлов
Всего материалов в каталоге: 92
Показано материалов: 41-50 |
Страницы: « 1 2 3 4 5 6 7 ... 9 10 » |
Тема: «Познание как деятельность» 10 класс
1. Процесс постижения человеком законов развития природы, общества, самого себя называется :
1. воспитание;
2. обучение;
3. познание;
4. искусство.
2. Обыденное знание основано на:
1. выдвижении научных гипотез;
2. обобщение данных, полученных экспериментальным путем;
3. накоплении жизненного опыта;
4. отражение мира в художественных образах.
3. Особенностью познания человеком явлений общества. в отличие от познания природы, является:
1. совпадение познающего субъекта с познаваемым объектом;
2. отсутствие объекта познания;
3. наличие субъектно- объектного контакта;
4. стремление приобрести истинные знания
... |
Первый вариант
- В Первой мировой войне принимали участие:
а - 23 страны;
б - 28 стран;
в - 35 стран;
г - 38 стран.
- В 1915 г. позиционная война идет на:
а - Западном фронте;
б - На Восточном фронте;
в - На обоих фронтах;
г - Ни на одном из них.
- В Четверной союз не входила:
а - Турция;
б - Болгария;
в - Италия;
г - Австро-Венгрия.
... |
Отечественная война 1812 г.
1. Тильзитский мирный договор:
1) передавал под управление России Мальту;
2) обязывал Россию присоединиться к континентальной блокаде Англии;
3) сделал Россию союзницей Наполеона в войне против Швеции;
4) передавал под управление России герцогство Варшавское.
2. Укажите полководцев, командовавших армиями, развернутыми вдоль западной границы накануне вторжения Наполеона.
А) П.Х. Витгенштейн;
Б) М.И. Кутузов;
В) М.Б. Барклай-де-Толли;
Г) П.И. Багратион;
Д) А.П. Тормасов.
1) АВГ;
2) БВД;
3) ВГД;
4) АГД.
3. Первое крупное оборонительное сражение, которое соединившиеся 1-я и 2-я армии дали Наполеону, - это:
1) при Вильно;
2) под Смоленском;
3) под Малоярославцем;
4) при Тарутине.
... |
Тема: «Русская культура в первой половине XIX в.».
Вариант I
1. Господствующее направление в художественной культуре первой половины XIX в. – это:
1) классицизм;
2) романтизм;
3) реализм;
4) импрессионизм.
2. Живописец, один из основоположников бытового жанра в русской живописи, писал сцены идеализированной крестьянской жизни, портреты крестьян. Автор полотен «Весна. На пашне», «Лето. На жатве».
Речь идет о:
1) А.Г. Венецианове;
2) К.П. Брюллове;
3) О.А. Кипренском;
4) В.А. Тропинине.
3. Автором монументального полотна «Последний день Помпеи» был известный российский живописец, блестящий мастер парадного портрета:
1) П.А. Федотов;
2) К.П. Брюллов;
3) В.А. Тропинин;
4) А.А. Иванов.
... |
Тесты по истории. 8 класс.
1. Дата царствования Александра I
а)1796-1801
б)1825-1855
в)1801-1825
2. Указ о «вольных хлебопашцах» был принят :
а)1803 г.
б)1801 г.
в)1837 г.
3.Подписав Тильзитский мирный договор, Александр I был вынужден:
а)присоединиться к континентальной блокаде
б)объявить войну Англии
в)выплатить контрибуцию в пользу Франции
... |
Тест «Сфера духовной культуры»
Вариант 1.
1. Верны ли следующие суждения о духовной жизни общества ?
А. Духовная жизнь общества представляет собой создание духовных благ (ценностей).
Б. Духовная жизнь общества связана с освоением созданных духовных благ (ценностей).
а) верно только А
б) верно только Б
в) верны оба суждения
г) оба суждения неверны
2. Способность человека самостоятельно вырабатывать свою линию поведения в соответствии с нормами морали называют
а) нравственным сознанием
б) этническим самосознанием
в) свободой совести
г) самообразование
3. Что отличает религию от других областей духовной культуры?
а) использование художественных образов
б) обращение к сверхъестественным силам
в) опора на представления о добре и зле
г) стремление объяснить окружающую действительность
... |
Тема «Духовная сфера»
Вариант 1
1. Под культурой в наиболее общем смысле понимается
1) уровень воспитанности
2) вся преобразовательная деятельность человека
3) производство и применение орудий труда
4) приспособление организма к окружающей действительности
2. Какую из перечисленных ниже тенденций развития образования иллюстрирует создание условий для самоопределения учащегося, раскрытия творческого потенциала личности, формирования ценностных ориентаций и нравственных качеств?
1) гуманизация
2) гуманитаризация
3) компьютеризация
4) профилизация
3. Культура, целью которой является получение коммерческой прибыли, называется
1) элитарной
2) народной
3) массовой
4) национальной
... |
Тест по теме: « Личность и общество»
1 вариант
I. 1. В узком смысле слова под обществом надо понимать:
1) территорию, имеющую четкие границы
2) социальную организацию страны
3) танцевальный коллектив
4) часть материального мира
2. В широком смысле слова под обществом надо понимать
1) конкретный этап в развитии какого-либо народа
2) часть материального мира
3) коллектив учащихся одного класса
4) хоккейную команду.
3. Человека от животного отличает
1) наличие мозга
2) наличие инстинктов
3) развитая кисть руки
4) способность мыслить
... |
Искусство общения
Чтобы общение с окружающими не создавало проблем и приносило радость
Несколько рекомендаций, которые помогут вам в общении с людьми
1) проявляйте уважение к мнениям других людей;
2) научитесь видеть достоинства в других людях, быть искренними, сердечными и щедрыми в похвалах и одобрениях;
3) прежде чем осудить других, постарайтесь понять их и выяснить, почему они поступают так, а не иначе;
4) если вы не правы, открыто признайте это;
5) стремясь убедить человека, дайте ему сначала возможность выговориться;
6) начинайте беседу, в которой вы хотите кого-то убедить или переубедить, с демонстрации дружеского отношения;
7) беседуя с людьми по вопросам, в которых у вас имеются разногласия, не следует начинать разговор именно с них;
8) проявляйте искренний интерес к другим людям;
9) запоминайте имена людей, с которыми вам приходится общаться;
10) почаще улыбайтесь;
11) укрепляйте у людей веру в собственные силы;
12) повышайте свою эрудицию, больше читайте,
13) интересуйтесь событиями в нашей стране и за рубежом.
Ведь, чтобы стать интересным собеседником, необходимо много знать.
... |
Наиболее распространенным типом исторической наглядности является картина, а при ее отсутствии иллюстрация учебника.
При работе с картиной:
1.проводится подготовка к ее восприятию (название, автор, смысл демонстрации);
2. первичное восприятие (что? где? когда?);
3.осмысление отдельных деталей, их анализ;
4. понимание целостной картины на основе установленных связей между отдельными частями и ракурсами произведения и вывода из анализа деталей.
|
|
|
